Projeto "Um Mundo de História"

PROJETO DE LEITURA

UM MUNDO DE HISTÓRIAS

JUSTIFICATIVA: Aprender a ler é uma vivência única para todo ser humano. Ao dominar a leitura abrimos a possibilidade de adquirir conhecimento, desenvolver raciocínio, participar ativamente da vida social, alargar a visão de mundo. Diante disso justifica-se a implantação do projeto, onde traz subsídios que visam fortalecer aos educandos e educadores o desejo pela leitura e formar leitores fluentes.

OBJETIVOS: Descobrir a importância de ler e de escrever estabelecendo previsão e inferência, estratégicas que vão invocar na prática da leitura, incentivando o desejo de ler e o interesse pela leitura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

►Articular diferentes situações de leitura: silenciosa, coletivo, individual e compartilhada.

► Estimular a turma a sempre trocar idéias ao discutir o que foi lido.

► Escolher textos do repertório dos alunos para que o diálogo como a leitura seja produtivo.

► Propor trabalhos em que os alunos precisam ler sempre segundo instruções, revisão da própria escrita.

► Promover a produção textual de forma interdisciplinar.

► Estimular o gosto por vários tipos de leitura.

► Formar leitores e escritores, competente, habilitado a produzir textos coerentes, organizado e claros.

► Criar momento de leitura em jornal em sala de aula com notícias da escola.

► Despertar o imaginário, ouvindo, discutindo, reescrevendo ou desenhando ou dramatizando.

► Fazer compreender a estrutura de um texto.

DESENVOLVIMENTO:

► Realizar a hora da leitura;

► Elaborar um mini – jornal em sala de aula de aula;

►Transcrever o diálogo dos balõezinhos de historia em quadrinhos;

► Enriquecer as atividades de pesquisa em jornais, revistas, livros, gibis e folhetos;

► Tomar a leitura como hábito diário na sala de aula;

► Incentivá-lo a desenvolver, criar história e registrar idéias;

► Utilizar os paradidáticos;

► Narrar fatos reais da comunidade local;

► Descrever objetos e personagens;

► Sensibilizar os alunos com apresentação dos textos, lendo com eles e convidando – os a fazerem leituras individuais ou compartilhadas;

► Confeccionar livros com histórias em quadrinhos, textos de anúncios e classificados;

► Estimular a leitura em textos práticos, informativo, literário e extraverbais;

► Confeccionar livros com: parlenda, canções, poesia, trava, contos de fadas, assombrações, lendas populares, literatura de cordel e textos teatrais;

► Doar as primeiras frases de uma história, para classe desenvolver o final ou o final para que criem seu início.

SUGESTÕES METODOLÓGICAS

ALUNOS COM APRENDIZAGEM LENTA

► Utilizar jogo com letras, palavras e frases;

► Ficha esquema;

► Reconstrução de palavras e frases por meio de alfabeto individual, revista jornais, forca, cruzadinha, bingo, memória, listagem;

► Acrósticos;

► Dominó de letra e palavras e sílabas;

► Montagem de palavras com alfabeto individual;

► Reconstrução e leitura de frases e texto com recorte de palavras e de gravuras;

► Leitura de contos de fadas e fábula;

► Separação de palavras;

► Interpretação de contos de fadas;

►Trabalho com a auto correção em palavras e frases;

► Os rótulos;

► Quebra-cabeça;

► Ditado relâmpago;

► Leitura dinâmica;

► Leitura de livro, marcando o nome da obra, autor, editora, edição, coleção, ilustrador;

► Pesquisa de palavras em textos, revistas, livros e jornais;

AVALIAÇÃO

► Observação durante as atividades;

► Sondagem escrita;

► Participação no momento de leitura;

CULMINÂNCIA

► Grande festa de exposição de trabalhos, livros confeccionados, pesquisa, tudo preparado em sala escolhida pela escola para apresentação do projeto  UM MUNDO DE HISTÓRIAS

OBS: Todo material confeccionado pelos alunos deverão ficar no cantinho da leitura.